Unidad 4 Leccion 1 Vocabulario
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1
2Unidad 4 Lección 1
VOCABULARIO
VOCABULARIO
Práctica de
Objectives
1
¿Cómo es?
¿Recuerdas?
Ser vs. estar p. 15
•
Practice vocabulary: personal
Hablar
Completa cada descripción con el verbo apropiado
Expansión:
characteristics, descriptions, and
Escribir
(ser o estar) y con un adjetivo de la lista.
Teacher Edition Only
professions.
1. Silvia siempre
lista para ayudar a otras
Pídales a los
•
Using ser or estar.
estudiantes que
personas. Es muy
con su tiempo.
escriban una
Core Resource
2. Arturo tiene muchos amigos.
muy
.
descripción de
•
Cuaderno, pp. 148–150
3. A la señora García le gusta su rutina. Prefiere no
un(a) amigo(a)
usando el verbo
hacer grandes cambios en su vida porque no
muy
.
Practice Sequence
ser.
4. Diana
porque su hermana no llegó a tiempo.
•
Activity 1: Vocabulary recognition:
describing people, using ser or estar
•
Activity 2: Vocabulary production:
2
Características deseables e indeseables
describing professions
•
Activity 3: Vocabulary production:
Hablar
Con tu compañero(a), identifica tres características deseables y tres
descriptive adjectives
Escribir
indeseables para las siguientes profesiones.
Expansión
profesión
características deseables características indeseables
C O U R S E
Escojan tres
un(a) piloto
profesiones más
R E Q U I R E M E N T S
e identifiquen los
un(a) entrenador(a)
FL.A.3.3.2 Provide information, Act. 2
dos tipos de
un(a) detective
características.
FL.C.2.3.2 Access information, Act. 3
3
¿A quién admiras?
✓ ✓
Leer
Lee el artículo sobre Cristina Saralegui. Haz una lista de seis
More Practice
Ongoing Assessment
Expansión:
Escribir
características de Cristina según lo que leíste.
Teacher Edition Only
PARA
PARA
Intervention
If students are unable
Y
Y
Pídales a los
PIENSA
PIENSA
to mention at least three
estudiantes que
escriban una lista
characteristics, have them review pp. 212–
de seis
213.
características de
una persona a la
For additional practice, use Reteaching &
que admiran.
Practice Copymasters URB 4, pp. 1, 2, 10.
Cuaderno
Cuaderno para hispanohablantes
Más práctica
pp. 148–150
pp. 148–151
PARA
Get Help Online
Y
¿Comprendiste?
Menciona algunas características que deben tener
PIENSA
estas personas.
1. un profesor
2. una madre
3. una científica
Answers
UTB 4 Transparency 24
Activity 1
Unidad 4 El Caribe
1. está, generosa
214
doscientos catorce
2. Es, popular
3. es, atrevida
Differentiating Instruction
4. está, impaciente
Activity 2
Answers will vary. Possible
answers:
Slower-paced Learners
Heritage Language Learners
1. atrevido(a) / peligroso(a)
Yes/No Questions
Support What They Know
Ask students yes/no
Have native
2. interesante / desagradable
3. ingenioso(a) / difícil
questions about information in Activity 1.
Spanish speakers build on Activity 3 by
Activity 3
Answers will vary.
For example: ¿Es Arturo popular? ¿Sí o no?
describing a famous person from their home
1. ingeniosa
3. práctica
¿Es la señora García atrevida? Encourage
countries. They may choose a person they
2. determinada
4. atrevida
students to point out the place in the text
admire or a person they do not admire. Have
Para y piensa
Answers will vary. Possible
where they found their information.
them incorporate as many details and
answers:
descriptive words as they can.
1. inteligente, paciente, sincero
2. generosa, razonable, orgullosa
3. ingeniosa, dedicada, determinada
214
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